Actividad realizada por Sandra Pineda Olmo especialista PT.
¿Qué alumnado ha participado? Alumnado que recibe atención educativa en el aula de pedagogía terapéutica.
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Conocer e interpretar los refranes que utilizaban nuestros antepasados como muestras de sabiduría popular. Hacer investigaciones en nuestro entorno más cercano sobre la enseñanza y reglas que contienen los refranes. Analizar los refranes y comentar posibles variaciones en la actualidad.
Relación con el proyecto presentado. A través de esta actividad, se potencia la curiosidad del alumnado para comprender el mundo que lo rodea y poner en práctica los procesos de indagación y exploración mediante la investigación del mundo natural, social y cultural con diferentes fuentes, así como el contraste de información y puesta en común de ideas. Además, el alumnado establece relaciones entre el pasado y el presente que implica el uso de herramientas digitales y robótica. Al mismo tiempo esta actividad supone una mayor concienciación hacia el entorno.
¿Cómo se ha llevado a cabo? En primer lugar, se ha realizado una búsqueda de refranes sobre el tiempo. Como tarea de investigación, se propone al alumnado que pregunte a su entorno más cercano sobre el conocimiento de dichos refranes y significados. Después se diseña un tapete con la herramienta Canva. En cada una de las dieciséis plantillas se puede leer una parte del refrán acompañado de una representación gráfica, como apoyo visual a la información escrita. Además, teniendo en cuenta que esta actividad se ha llevado a cabo con alumnado de diferente edad, capacidades y necesidades, cada refrán se escribe en dos plantillas del mismo color. De manera que el alumnado que presenta dificultades de acceso a la lectura puede unir ambas partes por su color. Finalmente, ponen en práctica las habilidades necesarias para el uso del robot Blue-bot, elaborando el recorrido para unir y completar el refrán. Para terminar, se realiza una puesta en común sobre la información recogida.
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
Se utilizan diversas herramientas digitales y kit de robótica.
Para la búsqueda de refranes, las tablets con acceso a internet navegando en: (https://sampere.com/es/blog/refranes-espanoles-sobre-el-clima/)
Para el diseño de las plantillas: https://www.canva.com/
Kit de robótica: Blue-bot y tapete
Tiempo de preparación. 2 horas para recopilar refranes y 3 horas para el diseño del tapete.
Número de sesiones con el alumnado. 8 sesiones con el alumnado para el desarrollo de la actividad.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: se aportan imágenes como evidencia de la actividad.
FOTOS
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