Actividad realizada por Isabel López Castro, maestra Pedagogía Terapéutica.
Título de la actividad. Actividades unplegged.
Descripción detallada de la actividad.
¿Qué grupo o grupos de alumnado utilizan de forma activa tecnologías educativas? Alumnado del Aula de Pedagogía Terapéutica, en total 4 alumnos.
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? La actividad propuesta no utiliza dispositivos electrónicos siendo una actividad desconectada o desenchufada (unplegged). Con esta actividad trabajamos el pensamiento computacional y programación, y además reforzamos la lateralidad, conceptos básicos, secuenciación, etc. Estas actividades las hemos puesto en marcha coincidiendo con la “EU Code Week”.
Relación con el proyecto presentado. Pensamiento computacional y programación. Las diferentes actividades propuestas tienen como elemento común diferentes monumentos de nuestra localidad.
¿Cómo se ha llevado a cabo? Esta actividad se ha realizado con alumnado del Aula de Pedagogía Terapéutica. Antes de realizar la actividad repasamos conceptos básicos y lateralidad. Las fichas las hemos introducido en fundas borrables y realizado con rotuladores de pizarra blanca reduciendo de esta forma el consumo de papel. La ficha tiene dos partes, en la primera se encuentra un tablero con la mascota del proyecto CITE y la imagen de un monumento de nuestra ciudad. El alumno marca el recorrido que va a seguir nuestra mascota hasta el monumento. En la parte de abajo escribe el algoritmo.
Elementos tecnológicos específicos utilizados por el alumnado. Otros: ficha con plantilla para escribir las secuencias y funda borrable.
Elementos preparados previos al trabajo con el alumnado (trabajo del docente). 1 hora.
Tiempo dedicado: número de sesiones con el alumnado. 10 sesiones de 1 hora.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad. Imágenes.
