¿Qué alumnado ha participado? Alumnado del Aula de Audición y Lenguaje.
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? La actividad propuesta no utiliza dispositivos electrónicos siendo una actividad desconectada o desenchufada (unplegged). Con esta actividad nos iniciamos en el pensamiento computacional y programación, y además reforzamos la lateralidad, conceptos básicos, secuenciación, etc. Son un total de 8 actividades, la última de ellas es una actividad para realizar en parejas fomentando la interacción comunicativa entre el alumnado
Relación con el proyecto presentado. Pensamiento computacional y programación. Las diferentes actividades propuestas tienen como elemento común diferentes monumentos de nuestra localidad.
¿Cómo se ha llevado a cabo? Esta actividad se ha realizado con alumnado del Aula de Audición y Lenguaje. Antes de realizar la actividad repasamos conceptos básicos y lateralidad. Las fichas las hemos introducido en fundas borrables y realizado con rotuladores de pizarra blanca reduciendo de esta forma el consumo de papel.
Elementos tecnológicos específicos utilizados. Otros: ficha con plantilla para escribir las secuencias y funda borrables.
Tiempo de preparación. 2 horas.
Número de sesiones con el alumnado. 8.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: fotos
Enlace documento elaborado: Actividad desconectada monumentos de Mérida.
A continuación se muestran fotos del trabajo realizado por el alumnado.
